如何构建教师的研究性职业生活方式  

作　　者：马晓鹂 

机构地区：[1]西安市临潼区雨金街办西关小学,陕西西安710065

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第39期15-15,共1页

摘　　要：本篇论文主要探究教师如何进行自身的研究性学习，主要从以下四方面来谈：1、教师应树立进取的人生哲学，积极应对挑战；2、教师要提升职业品德，升华专业精神；3、加强实践反思，开展行动研究；4.研究生活化，生活研究化。

关 键 词：构建 研究性学习 专业化 反思 教师 新课程 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]