树立新型教育理念 全面提升教学质效——浅谈新课程理念下的高中地理教学  

作　　者：陈以昌 

机构地区：[1]江苏省宿迁市青华中学,江苏宿迁223800

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第33期91-91,共1页

摘　　要：在新课改不断推行和深入之下，高中地理教改工作同样面临着以“发展与创新”为主题的重大挑战。通过一段时期的实践和思考，笔者认为，要真正实现教学质效的提升和学生地理文化素养的形成，首先教师必须全面树立新课程标准理念，并用正确的思想意识去不断指导和规范自己的行为。同时，在重视理论和实践并重过程中，更要注重稳妥适度的个性创新与总结，以推动地理教改的良性运行，为谋求学科工作发展进一步挖潜增效。

关 键 词：高中地理 教育教学 理念创新 行为探索 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]