演示法在急诊临床护生带教中的作用  

作　　者：董金彦[1] 王学庆[1] 谭小梅[1] 

机构地区：[1]山西省人民医院急诊科,山西太原030012

出　　处：《医学信息（中旬刊）》2011年第9期4944-4944,共1页Medical Information Operations Sciences Fascicule

摘　　要：目的:探讨演示法在提高急诊护生急救技术操作中的效果。方法:选择急诊科护理实习生80名作为培对象,为了解决急诊实习生在实习过程中无所是从的问题,制定了各种急、危、重症患者的急救流程,并在带教老师指导下模拟演示,并将实习生接受培训前后的急救技术作量化比较。结果:流程演示法培训前后护生在各项急救技术操作成绩、急救流程考试成绩及相关理论考试成绩相比较,两者之间存在统计学意义(p<0.5)。结论:演示法可在短时间内迅速提高急诊科护生急救理论和急救技术操作能力,保证了带教质量。

关 键 词：演示法 实习护生 急救能力 效果 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]