演示法

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数值分析课程中拉格朗日插值法的理论教学设计
《中国教育技术装备》2024年第22期50-52,56,共4页陈奎 张天云 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“基于教育数学的工科专业本科生数值分析课程知识体系的优化与实践研究”(基金编号:GS[2024]GHB1508)。
拉格朗日插值法是数值分析课程中插值法的教学重点。通过问题驱动展开拉格朗日插值法教学可以激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力;在引导学生学习相关理论的过程中,借助MATLAB软件的数据可视化功能进行图形演示可以...
关键词：数值分析 拉格朗日插值法 问题驱动教学 直观演示法教学 混合式教学 MATLAB 
掌握常规解法 巧用特殊解法
《中学物理教学参考》2024年第12期73-75,共3页赵金栋 赵秀霞 
以一道高考复习测试题中的问题为切入点,通过分析学生出错原因,在已有三种解法的基础上,补充了三类六种解法,引导学生从多个视角思考问题,提升分析问题、解决问题的能力。
关键词：常规解法 正交分解法 逆向思维法 模型演示法 
护理专科人体解剖学与组织学胚胎学虚拟技术+混合式教学模式的探讨被引量：1
《解剖学杂志》2023年第6期550-552,共3页郭庆河 付世杰 邵刚 任建新 赵会超 于春晓 
近年来护理专科人体解剖学与组织学胚胎学的教学模式经过大胆改革,收到了显著效果。在教学方法选择上,除了传统的以讲授导向的教学(lecture based learning,LBL)、实验法、直观演示法等教学方法以外,也出现了以问题为导向的教学(problem...
关键词：教学成效 护理专科 直观演示法 虚拟技术 混合式教学模式 教学方法 数字化时代 课堂教学 
实验演示法教学策略探究——以中职物理电学模块教学为例
《中华活页文选（高中版）》2023年第23期133-135,共3页林淑红 
实验演示法是一种在教学中广泛应用的教学方法,通过展示实验来帮助学生理解和记忆知识。本文对实验演示法在物理电学模块教学中的应用进行了探究和分析。研究表明,实验演示法对学生的学习效果、兴趣和动机有积极影响。通过观察和参与实...
关键词：实验演示法 电学 教学 
数学启发式教学策略的实践及其效果研究——评《全景式数学教育:一样的数学,不一样的教学》被引量：2
《应用化工》2023年第8期I0008-I0008,共1页胡骏 马倩 
数学是一门充满魅力的学科,讲究对学生数学思维、数学应用能力的塑造。在学校教育中,对数学教学方法的探索从未停止,讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法、实习等教学方法各有所长,让数学教学不断朝着科学、高效的方向迈进...
关键词：讲授法 数学教学法 数学应用能力 谈话法 练习法 启发式教学 演示法 知识结构 
利用数字化地理专用教室结合教学演示法强化初中生区域认知素养
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期66-69,共4页单雪超 
2022年教育部颁布了《义务教育地理课程标准(2022年版)》。教育现代化背景下初中地理教学中也要更加注重渗透地理核心素养。利用数字化地理专用教室可以为教师强化学生地理核心素养提供了更多的方法和更好的教学环境。本文即运用演示教...
关键词：数字化地理专用教室 初中地理 区域认知 演示教学 
启发演示法对不同专业学生学习效果的影响——以运动解剖学为例被引量：1
《当代体育科技》2023年第13期11-14,共4页罗维 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(C-b/2021/01/55)。
通过对南京体育学院休闲体育专业和运动健康学院学生进行运动解剖学教学实验,探讨以启发演示为主的授课方法对不同专业学生学习效果的影响,并就此提出教学改革建议和思考。发现在休闲体育专业,以启发演示为主的授课方法能极大提高教学效...
关键词：启发演示教学法 运动解剖学 学习效果 教学改革 
演示法在高职高专院校古代文学课中的运用
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期154-157,共4页焦健 
随着现代社会的不断进步,教学方式和方法也在发生着变化。多媒体技术、网络化等新媒体技术对传统课堂产生了巨大冲击。为了提高学生学习兴趣与效率,教师应该将古代文学课进行数字化教学设计并结合多媒体信息技术辅助讲授知识内容;通过...
关键词：演示法 高职高专 古代文学课 
演示法在中学地理教学中的应用现状研究
《新一代（理论版）》2022年第22期106-107,110,共3页沙吾丽·达吾提拜 
文章在强调演示法在中学地理教学中的应用价值性的基础上,落实了对中学地理教学中应用演示法的现实情况的分析。可以了解到的是,现阶段基于演示法的中学地理教学效果显著,但是相关教师对于多媒体的依赖程度偏高、在教学中对于学生主体...
关键词：中学地理教学 演示法 地理实验 
面向Web前端开发的Bootstrap课程教学研究
《电脑与电信》2022年第5期104-107,共4页陈明雪 周小丽 张受亭 赵勇 
Bootstrap课程是计算机专业前端方向一门综合性较强的课程,学习Bootstrap课程需要有HTML、CSS、Javascript等课程基础。从Bootstrap课程开设的意义、课程开设现状和学生学习现状、教学方法及其教学效果等几个方面进行阐述,介绍使用案例...
关键词：Bootstrap课程 案例演示法 对比法 
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