利用数字化地理专用教室结合教学演示法强化初中生区域认知素养  

作　　者：单雪超 

机构地区：[1]牡丹江师范学院,黑龙江牡丹江157099

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期66-69,共4页

摘　　要：2022年教育部颁布了《义务教育地理课程标准(2022年版)》。教育现代化背景下初中地理教学中也要更加注重渗透地理核心素养。利用数字化地理专用教室可以为教师强化学生地理核心素养提供了更多的方法和更好的教学环境。本文即运用演示教学法结合实际教学案例,探究利用数字化地理专业教室强化初中生地理区域认知素养的教学过程,为教师教学提供具有参考价值的实际教学案例。

关 键 词：数字化地理专用教室 初中地理 区域认知 演示教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]