直观演示法

作品数：57被引量：26H指数：3
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数值分析课程中拉格朗日插值法的理论教学设计
《中国教育技术装备》2024年第22期50-52,56,共4页陈奎 张天云 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“基于教育数学的工科专业本科生数值分析课程知识体系的优化与实践研究”(基金编号:GS[2024]GHB1508)。
拉格朗日插值法是数值分析课程中插值法的教学重点。通过问题驱动展开拉格朗日插值法教学可以激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力;在引导学生学习相关理论的过程中,借助MATLAB软件的数据可视化功能进行图形演示可以...
关键词：数值分析 拉格朗日插值法 问题驱动教学 直观演示法教学 混合式教学 MATLAB 
护理专科人体解剖学与组织学胚胎学虚拟技术+混合式教学模式的探讨被引量：1
《解剖学杂志》2023年第6期550-552,共3页郭庆河 付世杰 邵刚 任建新 赵会超 于春晓 
近年来护理专科人体解剖学与组织学胚胎学的教学模式经过大胆改革,收到了显著效果。在教学方法选择上,除了传统的以讲授导向的教学(lecture based learning,LBL)、实验法、直观演示法等教学方法以外,也出现了以问题为导向的教学(problem...
关键词：教学成效 护理专科 直观演示法 虚拟技术 混合式教学模式 教学方法 数字化时代 课堂教学 
信息时代下多种教学方法在“计算机基础”课程教学中的融合应用研究
《无线互联科技》2020年第10期95-96,共2页侯丽艳 
“计算机基础”是职业院校学生必修的一门操作性、实践性很强的公共基础课程,也是学生从学校走向社会工作岗位必备的一种基本技能。文章就如何在“计算机基础”课程中突破传统学科式教学,使学生能更加灵活、快速地掌握所学知识展开研究。
关键词：案例教学法 任务驱动教学法 纠错法 直观演示法 自主学习法 翻转课堂 
小学语文教学中直观演示教学法的实践与思考
《小学生作文辅导》2019年第10期71-71,共1页曹艳玲 
从上面我们可以看出,将直观演示法运用到小学语文教学活动中是非常有必要的。它可以让学生们全身心地投入小学语文学习中去并培养自身的文化内涵以及知识底蕴,提升自身对于语文课程的学习积极性以及学习主观能动性,还可以使整个小学语...
关键词：小学语文教学 演示教学法 解决问题的能力 实践 语文学习 直观演示法 主观能动性 学习积极性 
直观演示法在高中化学课堂教学中的应用
《新课程导学（上旬刊）》2018年第S2期68-68,共1页孙成扣 
化学是一门抽象性的学科,对学生的逻辑思维能力有较高的要求。过去的化学教学由于实验器材的缺乏导致学生无法直接观察实验现象,以至于学生对于抽象性的化学知识理解不够透彻。随着社会经济的发展,教学环境得以改善,实验室和实验器材也...
关键词：高中化学 课本知识 直观演示 化学知识 化学教学 高中化学教材 
声声入耳,琳琅满目——论多媒体元素在幼儿美术活动中的合理运用
《好家长》2018年第95期49-50,共2页周倩倩 
随着时代的发展和科学技术的不断提高,在倡导素质教育、信息技术高速发展的今天,多媒体教学正在逐步走进学校。多媒体以方便、快捷、高效、直观的教学特点,以丰富的教学内容和形象生动的教学情景,在幼儿教学中得到广泛应用。幼儿美术是...
关键词：直观形象思维 多媒体元素 直观演示法 多媒体教学 
地理直观演示法在教学中的应用
《试题与研究》2018年第16期80-81,共2页孙玮琪 吴琼 
新课程改革要求改变繁、难、偏、旧和过于重视书本知识的现状,注重使用现代教学媒体,关注学生的兴趣爱好。地理课堂上采用直观演示法进行教学,不但能将复杂的地理知识直观地展示给学生,还能提高学生的地理学习兴趣和学习效率。本文结合...
关键词：直观演示法 地理教学 应用 
激趣教学法在小学音乐教学中的应用
《当代家庭教育》2018年第7期120-120,共1页王文静 
随着新课改的不断深入发展,小学音乐课堂教学迎来了新的变化,主要表现为:课堂教学生动有趣,教学内容丰富多彩。兴趣是最好的老师,为了使学生积极地参与到新的教学活动之中,我在小学音乐课堂教学活动开展中,尝试利用激趣教学法丰富活动,...
关键词：小学音乐 激趣教学法 应用对策 直观演示法 参与表演法 
直观演示法在初中生物教学中的应用——以“练习使用显微镜”教学为例被引量：4
《中学生物学》2018年第2期25-26,共2页黄紫筠 范曾丽 
西华师范大学2017年度英才基金项目(课题编号为17YC324)的研究成果
以＂练习使用显微镜＂为例,说明在初中生物课堂中,如何有效地运用直观演示法,以激发学生学习兴趣,丰富学生感性认知,引导学生思维迁移,最终达到提高学生学习效率的目的。
关键词：直观演示法 初中生物 显微镜 
浅析中职学校计算机网络技术课程教学被引量：3
《现代职业教育》2018年第3期71-71,共1页王钧 
随着中职学校的不断发展,社会给予中职学校越来越多的重视,所以教师要不断完善中职计算机网络技术课程教学。根据计算机网络技术课程的特点就如何开展中职学校计算机网络技术课程教学提出了有关策略,希望对教师完善教学内容能够有所帮助。
关键词：中职学校 计算机网络技术 直观演示法 
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