教学无痕 情智共生——浅析中学历史课堂中的无意识教育  

作　　者：吴洪华[1] 

机构地区：[1]江苏省南通第一中学,226001

出　　处：《考试与评价（科研版）（特色教育探索）》2011年第9期35-37,共3页

摘　　要：在历史课堂教学中，教师往往采取单纯的“灌输”与说理，缺乏师生互动过程中精彩的生成；教师常常用充满权威的口吻向学生“布道”，但收效甚微。苏霍姆林斯基说：“教育者的教育意图越是隐蔽，就越是能为教育的对象所接受，就越能转化成教育对象自己的内心要求。”教学是一门艺术，需要以热情和创造来引起人内心的激荡。无痕教学，

关 键 词：历史课堂教学 无意识教育 中学 共生 情智 苏霍姆林斯基 “灌输” 互动过程 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]