关于标准分原理应用于广播电视大学学生成绩评价的研究  

作　　者：方轶群[1] 史先平 

机构地区：[1]嘉兴广播电视大学

出　　处：《湖北广播电视大学学报》2011年第10期11-12,共2页Journal of Hubei Radio & Television University

摘　　要：在广播电视大学奖学金评选过程中,学生成绩一直以来是评价其学习成果的重要标尺。以往惯用的是将各科成绩简单相加得到总分,并对总分进行排序的评价方法,但由于各科试题具有不相同的难度,学生具有不相同的各科成绩分布,用不具有可加性的原始分数的相加结果,来反映一个学生的整体学习水平缺乏科学性和客观性。而本文引入的标准分制度,采用通过原始分推导出来的相对地位量数,将原始分转化为参照点相同的分数,对于学生学习水平在班级中的位置给予了更加合理、客观的评价。

关 键 词：标准分 原始分 成绩评价 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]