导师制联合PBL教学法在新护士规范化培训中的应用  

作　　者：谢芸[1] 

机构地区：[1]江西省吉安市中心人民医院护理部,343000

出　　处：《中国实用护理杂志》2011年第25期69-70,共2页Chinese Journal of Practical Nursing

摘　　要：目的评价采用“一对一护理导师制”联合“PBL教学法”培训新护士的成效。方法将2009年招聘的75名新毕业护士作为观察组，采用“一对一护理导师制”联合“PBL教学法”进行培训。将2008年招聘的62名新毕业护士作为对照组，仅采用“一对一护理导师制”进行培训。比较2组培训结果。结果观察组的培训结果要明显优于对照组。结论采用“一对一护理导师制”联合“PBL教学法”培训新护士成效可靠，值得在基层医院推广。

关 键 词：一对一护理导师制 PBL教学法 新护士 培训 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]