课堂教学中的价值冲突事件与化解策略  

作　　者：魏宏聚[1,2] 

机构地区：[1]河南大学教育科学研究所 [2]北京师范大学教育学博士后流动站

出　　处：《教育研究与实验》2011年第4期33-36,共4页Educational Research and Experiment

基　　金：教育部长江学者资助项目"社会转型时期的中小学价值教育"的阶段性成果

摘　　要：当前,课堂教学中发生价值冲突事件是普遍与必然的现象,它指的是在课堂教学中,师生由于彼此所持有的价值观不同而引发的价值冲突。教学中的价值冲突事件是社会价值冲突的具体化与表现,严重影响正常的教学进程与教学的有效性,同时也是今后社会生活中发生价值冲突事件的潜在因素,所以必须化解。教学中的价值冲突事件也是对学生实施价值教育的良好契机与载体,价值判断、价值澄清与价值引导是化解价值冲突事件的基本步骤和策略。

关 键 词：价值冲突事件 课堂教学 化解策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]