高中历史作业有效讲评实施的策略  

作　　者：张长军[1] 

机构地区：[1]铜山县棠张中学

出　　处：《文教资料》2011年第27期135-136,共2页

摘　　要：作业是课堂的延伸，对作业进行有效讲评，不仅能够使学生进一步消化课堂接受的知识，还可以培养学生多角度思考问题的能力，使前后所学到的知识紧密相连，提高思维的发展水平，使思维既具备深刻性，又具备灵活性．这也是培养学生创新精神的有效途径。

关 键 词：高中历史作业 有效讲评 实施策略 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]