基于学生错误类型的数学考试质量分析——聚焦集合、命题与不等式  

作　　者：袁思情[1] 赵纪诺[1] 

机构地区：[1]华东师范大学数学系

出　　处：《数学教学》2011年第8期35-36,40,共3页

摘　　要：一直以来，考试作为一种有效的评价学生的方式始终贯穿在教学活动之中．教师通过测试来获取师生双方是否完成教学目标的准确信息，以便总结经验，发现问题，为改进教学工作提供依据．要获取这些信息，就必须对试卷进行高效的质量分析，其分析结果是对教学工作进行科学总结和正确评价的重要依据．

关 键 词：质量分析 数学考试 错误类型 学生 不等式 集合 聚焦 命题 

分 类 号：O1-4[理学—数学]