袁思情

作品数：6被引量：13H指数：3
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供职机构：华东师范大学理工学院数学系更多>>
发文主题：国际教育函数内容对数函数中美教材指数函数更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《数学教学》《中学数学月刊》《数学通报》《小学教学（数学版）》更多>>
所获基金：国家社会科学基金更多>>
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中美教材“指数函数与对数函数”内容的组织与呈现方式比较(续)
《数学通报》2013年第9期51-55,共5页陈月兰 袁思情 谢珺 赵纪诺 
主要国家高中数学教材比较研究,国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学重点课题,课题批准号:ADA100009
3．2纵向维度本节将通过概念建立、范例、问题和小结四个指标比较PEP和PH教材的呈现方式．
关键词：对数函数 指数函数 教材 组织 PEP 
中美教材“指数函数与对数函数”内容的组织与呈现方式比较被引量：6
《数学通报》2013年第8期11-16,共6页陈月兰 袁思情 谢珺 赵纪诺 
国家高中数学教材比较研究,国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学重点课题,课题批准号:ADA100009
1问题提出随着数学教育国际化、全球化趋势的日益增强，数学国际教育比较越来越受到社会各界的广泛关注，而对数学教科书的比较分析已成为数学国际教育比较研究的一个热门话题．
关键词：对数函数 指数函数 组织 教材 国际教育 教育国际化 数学 全球化 
基于学生错误类型的数学考试质量分析——聚焦集合、命题与不等式
《数学教学》2011年第8期35-36,40,共3页袁思情 赵纪诺 
一直以来，考试作为一种有效的评价学生的方式始终贯穿在教学活动之中．教师通过测试来获取师生双方是否完成教学目标的准确信息，以便总结经验，发现问题，为改进教学工作提供依据．要获取这些信息，就必须对试卷进行高效的质量分析，...
关键词：质量分析 数学考试 错误类型 学生 不等式 集合 聚焦 命题 
一篇值得推荐的数学教材分析框架文章——三个地区分数加减法内容的教材比较被引量：3
《数学教学》2011年第4期21-24,共4页袁思情 陈月兰 
国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学重点课题《主要国家高中数学教材比较研究》AKA100009
近年来,对数学教科书的比较分析已成为数学国际教育比较研究的一个热门话题.尽管已有大量研究表明不同国家地区之间的数学教材存在巨大差异,而且这些差异或多或少地在影响着学生的成就,但并没有形成一个统一的框架来分析比较教材.特别...
关键词：数学教材 教材分析 框架 加减法 分数 国际教育 教科书 复分析 
基于“数学教学任务”的课堂实录研究被引量：1
《中学数学月刊》2011年第2期13-14,共2页袁思情 
在数学课堂中，学生的认知需要是非常重要的．所谓认知需要是指学生成功参与并完成任务所需要思维的种类和水平．正如“数学教学的职业标准”（NCTM）所述，学生学习的机会并非是简单地把学生放人小组群体中，在学生面前放些学具或给学...
关键词：数学课堂 课堂实录 教学任务 认知需要 职业标准 数学教学 学生 计算器 
对“圆出于方”解释的探析被引量：3
《小学教学（数学版）》2010年第6期46-47,共2页袁思情 李俊 
在“圆的认识”教学实录中，我们经常看到这样一个环节：教师向学生介绍古人对圆的认识．提到“圆出于方，方出于矩”。教师称，所谓“圆出于方”，就是说最初的圆形并不是用现在的这种圆规画出来的．而是由正方形不断地切割而来的．由...
关键词：“圆的认识” 正方形 教学实录 教师 切割 学生 
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