中美教材“指数函数与对数函数”内容的组织与呈现方式比较  

作　　者：陈月兰[1] 袁思情[1] 谢珺[1] 赵纪诺[1] 

机构地区：[1]华东师范大学数学系

出　　处：《数学通报》2013年第8期11-16,共6页Journal of Mathematics（China）

基　　金：国家高中数学教材比较研究,国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学重点课题,课题批准号:ADA100009

摘　　要：1问题提出随着数学教育国际化、全球化趋势的日益增强，数学国际教育比较越来越受到社会各界的广泛关注，而对数学教科书的比较分析已成为数学国际教育比较研究的一个热门话题．

关 键 词：对数函数 指数函数 组织 教材 国际教育 教育国际化 数学 全球化 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]