论高校教学质量评估的特殊性——以体育教学为例  

作　　者：孙萍[1] 

机构地区：[1]闽江学院体育教学部,福建福州350108

出　　处：《绥化学院学报》2011年第4期182-183,共2页Journal of Suihua University

基　　金：闽江学院教改项目;项目编号0921C

摘　　要：当前高校已经普遍建立教学质量监控体系并逐步完善,但在利用监控体系实施教学评价过程中,有不少亟待解决的现实问题。以高校体育教学为例,对高校教学质量评估的特性进行分析得出,教学质量监控体系与教学评价在目标导向上具有一致性;评价内容上应考虑多方面因素;评价主体应吸纳多方参与,取长补短;评价结果应用上有利于教师的不断成长。

关 键 词：教学质量 监控体系 教学评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]