PBL教学法在《医学物理学》教学中的实践与探索  

作　　者：李爱武[1] 

机构地区：[1]河北省秦皇岛市卫生学校

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第26期70-70,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：本文通过对医疗器械专业《医学物理学》的教学实践与探索,说明在《医学物理学》教学中应用PBL教学法有利于提高学生学习的积极性和主动性,发挥学生学习的主观能动性,培养学生的创新思维能力,增加师生之间的互动交流。PBL教学法还对教师素质及评价体系提出了新的要求。

关 键 词：PBL教学法 医学物理学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]