声乐心理教学浅析  

作　　者：邓颖贞[1] 

机构地区：[1]柳州城市职业学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第25期247-247,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：在声乐教学中,心理因素对学生表现水平是否正常发挥有着极其重要的作用,然而传统的声乐教学只注重培养学生的声乐技巧训练和声乐知识积累,忽视学生心理因素的培养。本文强调了心理学和声乐教学的密切联系,针对声乐教学中学生常见的心理问题、如何激发声乐教学中学生的积极心理因素,对声乐教学的情意性、声乐教学的心理调控、声乐教学中学生内心画面的构建三方面进行了研究,为培养高素质艺术人才指出了方向。

关 键 词：声乐 教学 心理因素 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]