声乐教学的基本特点与意义  

作　　者：包园[1] 

机构地区：[1]哈尔滨学院艺术与设计学院,哈尔滨150001

出　　处：《活力》2011年第14期50-50,共1页Vitality

摘　　要：声乐教学以学校声乐教育为主导，以社会和家庭声乐教育及其声乐活动为辅助教育手段，在自觉与非自觉的声乐活动中吸取教育的滋养，并在不同的施教结构的整体中相互协调影响与作用，在统一的审美导向与寓教于乐中完成审美教育的任务。它具有自身的特点与意义。

关 键 词：声乐教学 基本特点 意义 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]