“2+1”人才培养模式实施中的薄弱环节及对策  

作　　者：李建庆[1] 

机构地区：[1]山东商业职业技术学院,济南250103

出　　处：《成人教育》2011年第10期48-49,共2页Adult Education

基　　金：山东省高校人文社会科学研究计划项目:<2+1培养模式给高职生就业带来的影响和对策>;项目编号为J09WJ56

摘　　要："2+1"培养模式是我国高职高专院校在产学合作教育探索过程中,创造出来的一种新的人才培养方法,由校企两个育人主体共同培育学生。但由于"2+1"培养模式仍在探索和发展阶段,在实施过程还存在一些薄弱环节。文章就实施中的薄弱方面作了粗浅分析,并提出了几点对策,以其能对"2+1"培养模式的有效实施起到一定的促进作用。

关 键 词：“2+1”培养模式 实施 薄弱环节 对策 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]