让学生亲历探究知识的形成过程  

作　　者：张明 

机构地区：[1]灌南县六塘中学

出　　处：《考试周刊》2011年第62期87-88,共2页

摘　　要：在教学活动中．教师不是将现成的知识灌输给学生，而是通过精心设置的一个个问题链，激发学生的求知欲，使学生在老师的引导与合作下，通过自主活动，发现问题、探索问题、合作交流、解决问题。

关 键 词：数学课堂 操作活动 探究过程 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]