高中生物创新自主学习模式的探索  

作　　者：洪德隆[1] 

机构地区：[1]重庆市巴蜀中学，重庆400000

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第48期259-259,共1页

摘　　要：生物学是通过研究不同种类的生物体的形态结构、生理功能、生长发育和繁殖，研究不同生物的遗传、变异、进化及其与环境的相互作用等，来认识生命现象和生命活动规律的，因此从创新角度入手，通过实践探索，创设一种宽松、和谐的自主学习氛围，是本文要论述的重点。

关 键 词：学习 研究 科学 创新 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]