洪德隆

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供职机构：重庆市巴蜀中学更多>>
发文主题：高中生物生物教学高中生物教学学生自主学习能力自主学习能力更多>>
发文领域：文化科学生物学更多>>
发文期刊：《读写算（教育教学研究）》《中国科技经济新闻数据库 教育》《心理学进展》《新课程》更多>>
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重庆市初中生学习压力与抑郁的关系:心理韧性的中介效应
《心理学进展》2023年第10期4327-4334,共8页李金珊 洪德隆 牟静 周春敏 郑柏梁 叶孟良 
目的:探究重庆市初中生学习压力、心理韧性与抑郁三者之间的关系,为促进中学生身心健康,降低抑郁发生率提供一定的实证依据。方法:采用中学生学习压力量表、青少年心理韧性量表及流调中心抑郁量表,运用分层整群抽样的方法对重庆市3所中...
关键词：学习压力 心理韧性 抑郁 初中生 
高中生物教学中环境意识的培养研究
《新课程（中学）》2016年第12期511-511,共1页洪德隆 
面对日益严峻的环境问题,我国已经采取了有效措施去控制维护环境.而高中生正处于一个世界观、价值观构建的时期,培养他们的环保意识也就是为了祖国未来的环保作出了贡献.阐述高中生物教学中究竟应该怎样去培养学生的环境意识.
关键词：生物 环境 意识 
微课在高中生物教学中的应用浅析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第11期00122-00122,共1页洪德隆 
自一种新兴的教学模式——微课进入学校的教学活动中以来,微课方兴未艾,呈现出一股强劲的发展势头,被我国多数学校结合自身特点,利用学生的移动终端广泛应用到课堂教育中,并取得了优良的成效。本文就高中生物教学中的微课应用进行研究,...
关键词：微课 高中生物 生物教学 应用 
高中生物教学中培养学生自主学习能力的探索被引量：5
《新课程》2016年第36期215-215,共1页洪德隆 
随着新课程改革的实施和素质教育的开展,在高中生物教学中更加注重学生自主学习能力的培养,全面素质的提高。所以,从转变教学观念,构建和谐的师生关系,丰富生物教学方法,培养自主学习习惯,完善教学评价体系等几个方面来探索在高中生物...
关键词：高中生物 生物教学 自主学习能力 
高中生物生活化教学策略的实践研究被引量：1
《新课程》2016年第27期152-152,共1页洪德隆 
生活化教学是指让学生进行自我探究、亲身感受、将学到的知识和实际生活联系起来,做到学以致用的教学方法。生物课程是和生活紧密联系的学科,教师在讲课的时候时刻联系生活实践会让学生更容易学习,并且学生在生活中遇到相应现象的时候...
关键词：高中生物 生活化教学 策略研究 
高中生物创新自主学习模式的探索
《读写算（教育教学研究）》2011年第48期259-259,共1页洪德隆 
生物学是通过研究不同种类的生物体的形态结构、生理功能、生长发育和繁殖，研究不同生物的遗传、变异、进化及其与环境的相互作用等，来认识生命现象和生命活动规律的，因此从创新角度入手，通过实践探索，创设一种宽松、和谐的自主学...
关键词：学习 研究 科学 创新 
新课改理念下高中生物课堂教学之我见
《读写算（教育教学研究）》2011年第38期246-246,共1页洪德隆 
生物新教材注重了学生多方面综合能力的提高，对提升学生生物科学素养和获得生物学知识的能力有很大的帮助，作为教师，应加强对新教材教学方法探索和尝试，不断总结经验，积极引导学生，提高学生学习兴趣，全面实施新课改，促进学生综...
关键词：生物教学 学习兴趣 创新意识 
中学生物学奥林匹克竞赛辅导方法初探
《课堂内外（教师版）（中等教育）》2010年第6期66-68,共3页洪德隆 
本文通过在全国范围内，有针对性、目的性的对一些优秀的生物奥赛辅导教师进行调查，研究、分析了参加生物奥赛对学生的影响、辅导生物奥赛对教师教学水平的影响、优秀生物奥赛辅导教师的辅导方法、学生在参加生物奥赛学习过程中遇到的...
关键词：生物奥林匹克竞赛 影响 辅导方法 学习方法 
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