少数民族预科学生激励教学法浅析  

作　　者：熊焰[1] 娄全福[1] 陶圣达[1] 殷小娇[1] 唐玉桂[1] 

机构地区：[1]南昌工学院民族教育学院

出　　处：《商情》2011年第31期152-152,共1页

基　　金：南昌工学院校级教改课题项目基金资助（GJJG-10-11）

摘　　要：来自全国各地少数民族预科学生在学习兴趣爱好、目的与动机习惯与方法、智力水平及接受能力上存在差异，怎样充分调动学生学习的积极性？笔者认为，应用科学的激励理论与不同的激励方法是不可忽视、不可缺少的。本文将从多种激励途径来激发学生的学习热情，提高学生学习水平。

关 键 词：激励 预科教学 数学、实践、体会 

分 类 号：G752[文化科学—教育学]