小学语文课堂中情意原理的运用  

作　　者：叶苑[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《小学时代（教师）》2011年第8期20-21,共2页

摘　　要：为什么很多学生刚开始非常喜欢语文，随着学习的深入，对语文的兴趣很快又消失了呢？这些学生通常表现为不爱读书、不爱听课、不爱表达。试想：如果文本是一块块面包的话，那可能是学生在课堂上没有感觉到它的香甜，所以他们味同嚼蜡。

关 键 词：语文课堂 原理 情意 小学 学生 学习 读书 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]