培养蒙古族大学生英语学习自我效能感的实验研究  

作　　者：呼和塔拉[1,2] 杨志勇[3] 

机构地区：[1]中央民族大学,北京100081 [2]内蒙古师范大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010022 [3]内蒙古大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010021

出　　处：《前沿》2011年第18期195-197,共3页Forward Position

摘　　要：本文根据自我效能感的来源和主体作用机制理论,设计了培养蒙古族大学生英语学习自我效能感的实验方案。实验结果表明:通过培养英语学习自我效能感的实验方案,实验班学生英语学习自我效能感在阅读、听力、写作三个维度上有了显著提高;同时英语成绩,尤其是阅读、词汇与语法的成绩也有了显著的提高。

关 键 词：自我效能感 蒙古族大学生 英语学习 实验研究 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]