呼和塔拉

作品数：13被引量：22H指数：3
导出分析报告
供职机构：内蒙古师范大学外国语学院更多>>
发文主题：外语教育蒙古族大学生文化自我效能感英语学习自我效能感更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》《前沿》《当代教育与文化》更多>>
所获基金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目全国教育科学规划课题中央民族大学自主科研计划项目国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
民族文化与边疆民族学生学习品质的提升——维果茨基文化工具理论视角被引量：2
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2017年第5期30-35,共6页呼和塔拉 
全国教育科学规划"十二五"规划2013年度教育部重点课题"民族文化视野下的蒙古语授课初中英语课程革新研究"(DMA13058);2013年度内蒙古社科规划外语专项课题"民族文化视野下的大学英语课程革新研究"(2013B134)
文化互动教育是21世纪初联合国教科文组织(UNESCO)确定的全球教育目标,外语教育也是最能凸显文化互动教育理念的学校课程。然而在我国现行外语教育体制下,少数民族外语教育中的母语文化缺失现象已经成为影响少数民族学生外语学习兴趣、...
关键词：外语教育 民族文化 维果茨基 文化工具理论 文化导向性 
语言对非语言思维的影响及其对民族教育的启示
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2017年第7期29-32,共4页呼和塔拉 杨志勇 
全国教育科学规划"十二五"规划2013年度教育部重点课题"民族文化视野下的蒙古语授课初中英语课程革新研究"(DMA130358)
语言差异影响语言特征形式的加工、经历的共享、社会关系和共享思维过程的形成,从而在人类群体间形成不同的文化。该研究结论为民族教育中注重"非语言思维"的实践提供了理论依据。
关键词：语言 非语言思维 跨文化实证研究 民族教育 
语言人类学学科及其对民族教育的启示被引量：1
《大众文艺（学术版）》2017年第12期216-217,共2页呼和塔拉 
内蒙古哲学社会科学规划项目--外语专项课题"民族文化视野下的大学英语课程革新研究(2013B134)
语言人类学是处于语言学和人类学之间的一门边缘学科,因为各个国家的学科渊源不同,其学科界定及学科归属尚无明确定论。本文在追溯语言人类学学科渊源的基础上,梳理了语言人类学学科的发展脉络及主要代表人物和研究成果,同时对该学科进...
关键词：语言人类学 民族教育 研究方法 
汉语对蒙古族大学生三语习得的影响及教学启示被引量：3
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2015年第11期96-98,共3页朱海青 呼和塔拉 
内蒙古哲学社会科学规划项目--外语专项"民族文化视野下的大学英语课程革新研究"(2013B134)
蒙古族大学生在英语习得中遇到很多障碍,其中之一就是第一和第二语言对三语习得的影响,并且通过分析发现汉语的影响更大。根据三语习得的影响因素和跨语际理论,要有效地帮助学生摆脱困境,在教学中采取促进汉语的正迁移减少负迁移的有效...
关键词：三语习得 跨语际影响理论 阈限理论 
蒙古族“三语”学生外语教育中的文化冲突及对策
《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年第6期149-151,155,共4页范磊 呼和塔拉 
文化冲突是导致少数民族学生英语学习困难的重要因素之一。本文通过分析蒙古族"三语"(蒙古语-汉语-英语)学生在外语教育中面临的本族语文化、主流汉文化和英美文化之间的文化冲突,提出了外语教育中进行文化教育的相应对策,旨在利用文化...
关键词：蒙古族“三语”学生 外语教育 文化冲突 文化教育 
西方多元文化教育政策的理论局限及其超越被引量：10
《当代教育与文化》2011年第6期59-63,共5页常永才 呼和塔拉 
国家社会科学基金教育学"十一五"规划青年基金课题"民族地区农村初中生的学习人类学研究"(CMA060256);中央民族大学自主科研项目(2009)"民汉族中学生涵化心理现状与民族团结教育革新的调查研究"
长期以来较为盛行的多元文化主义理念,在理论上基于本质主义性质的文化概念,对文化多样性持相对主义立场,实践上采用单向地突出弱势文化的补偿性课程模式,从而在促进互惠性文化对话和社会整合等方面存在局限。而后来兴起的文化互动主义...
关键词：文化多样性 多元文化教育政策 相对主义 文化互动教育 
培养蒙古族大学生英语学习自我效能感的实验研究被引量：4
《前沿》2011年第18期195-197,共3页呼和塔拉 杨志勇 
本文根据自我效能感的来源和主体作用机制理论,设计了培养蒙古族大学生英语学习自我效能感的实验方案。实验结果表明:通过培养英语学习自我效能感的实验方案,实验班学生英语学习自我效能感在阅读、听力、写作三个维度上有了显著提高;同...
关键词：自我效能感 蒙古族大学生 英语学习 实验研究 
关于文化间际教育中“文化间性”培养的国外研究综述被引量：1
《内蒙古民族大学学报》2011年第3期108-110,共3页呼和塔拉 
本文在论述"文化间际教育"与"文化间性"以及"文化间际体验"与"文化间性"的关系基础上,对近几年国外进行的若干文化间际教育中针对"文化间性"培养的相关实证研究做了概述。这些实证研究的结果使我们充分认识到了对学习者"文化间性"培养...
关键词：文化间际教育 文化间际体验 文化间性 国外研究 
外语学习焦虑实证研究综述(英文)被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2010年第12期97-100,131,共5页呼和塔拉 杨志勇 
本文介绍了外语学习焦虑及其类型,通过归纳国内外主要相关的实证研究成果总结了外语学习焦虑的来源及其对外语语言技能习得的影响,并在此基础上得出一些能够指导在该领域深入研究的启示。
关键词：外语学习焦虑 实证研究成果 来源及影响 
培养蒙古族大学生英语学习自我效能感的教学方案设计
《语文学刊（外语教育与教学）》2010年第12期149-151,共3页呼和塔拉 杨伊生 
提高蒙古族大学生英语学习自我效能感教学方案主要包括:确定英语学习的短期目标;在课堂中为学生提供更多的学业成就机会;开展小组合作学习和在学习中树立"榜样";创造积极宽松、和谐的课堂气氛等。通过一系列可操作的教学方法,在课堂教...
关键词：自我效能感 蒙古族大学生 英语学习 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部