杨伊生

作品数：63被引量：314H指数：9
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发文主题：蒙古族青少年大学生高中生心理健康更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学社会学语言文字更多>>
发文期刊：《前沿》《阴山学刊（自然科学版）》《心理学报》《心理科学》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目内蒙古自治区哲学社会科学规划项目国家自然科学基金更多>>
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民族互嵌关系格局下跨民族友谊的心理内涵研究——基于鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族质性研究的证据
《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》2023年第1期16-22,共7页梁静 杨伊生 李傲 
内蒙古自治区哲学社会科学规划项目“青少年跨民族友谊心理机制及其对族际态度的影响研究”(项目编号:2020NDB079);教育部人文社会科学规划基金项目“文化依恋的测量及其对少数民族大学生文化适应机制研究”(项目编号:19YJA850014)的阶段性成果。
鉴于跨民族友谊在中国铸牢中华民族共同体意识过程中的重要作用,从质性研究的视角出发,以鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族不同年龄段的个体为主要研究对象,进行开放式问卷和深度访谈研究。研究发现,跨民族友谊核心类属为内外群重构和文化...
关键词：跨民族友谊 心理内涵 质性研究 民族互嵌关系格局 
心理学视角下表象训练的应用及价值
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第2期249-252,共4页马杰 杨伊生 李雅宁 
中学阶段通常是学生成长过程中常生叛逆、情感多变、问题多发的时期,但同时也是一个认识自我、塑造自我和可塑性非常强的时期。在体育教学实践中重视对中学生开展目的性、针对性的积极人格品质培养和引导,对增强他们日后的社会适应能力...
关键词：心理学 表象训练 应用及价值 
颜色与情绪关系的研究回顾与展望被引量：1
《社会科学前沿》2021年第5期1224-1230,共7页史淑媛 杨伊生 李雅宁 苏日娜 朱军帅 
颜色与情绪的关系密切而又复杂。本文围绕PAD情绪三维度模型对探讨颜色–情绪关系的研究进行梳理,发现社会文化因素在其中起到重要作用。随后总结归纳了颜色–情绪关系的相关理论,试图对颜色影响情绪的内部机制进行说明,剖析文化因素在...
关键词：颜色 情绪 文化 PAD情绪模型 
文化安全保护在民族认同与文化依恋间的中介作用研究被引量：3
《中国社会心理学评论》2018年第2期60-75,M0004,M0005,共18页利爱娟 杨伊生 
国家社会科学基金青年项目(17CSH038);内蒙古工业大学科学研究项目(SZD201704)的阶段性研究成果
文化对种群和个人的进化与社会适应具有重要意义,它有助于社会秩序的构建,满足个体的认知闭合及归属需求以实现个体的安全保护。以相关理论和对27名大学生的访谈结果为基础,本研究编制了包含12个问题的文化安全保护问卷,并对内蒙古和新...
关键词：文化安全 文化依恋 民族认同 
正性情绪影响注意广度的ERP研究被引量：2
《内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）》2018年第6期538-543,共6页刘兴宇 杨伊生 姜淞秀 
内蒙古自治区自然科学基金项目(2016MS0364);内蒙古师范大学2015年度研究生科研创新基金项目(CXJJB15001)
本研究采用Navon字母任务,通过两个实验分别从行为和脑电两个层面对正性情绪如何影响注意广度进行了探讨.实验一发现高动机正性情绪下Navon字母任务的整体反应优势变小;实验二发现高动机正性情绪会使整体目标和局部目标的额区P3波幅差变...
关键词：正性情绪 注意广度 扩展建构理论 动机维度模型 ERP 
蒙汉族高中生成就目标定向对学习适应的影响:学业自我效能感的中介作用被引量：2
《内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）》2018年第6期533-537,共5页李向阳 杨伊生 
国家社会科学基金资助项目(BBA100020);内蒙古自治区教育科学"十三五"规划课题(2018MGH009)
为探讨蒙汉族高中生成就目标定向、学习适应性及其与学业自我效能间的关系,对蒙语授课蒙古族高中生和汉语授课汉族高中生共651名进行问卷调查.结果发现:(1)成绩趋近目标、掌握趋近目标、掌握回避目标与学业自我效能感和学习适应性存在...
关键词：蒙汉族高中生 成就目标定向 学习适应性 学业自我效能感 
创伤知情积极教育:创伤教育干预的新视角被引量：7
《中国特殊教育》2018年第7期72-78,91,共8页梁丽 肖前国 杨伊生 方可 张亚利 
2017年度教育部青年基金项目(2017年7月-2019年12月)"正念冥想促进青少年道德认同的干预研究"(项目编号:17XJC190006);2017年度四川省心理健康教育中心项目(项目编号:XLJKJY1715B)的研究成果
创伤教育干预的研究与实践一直是学术界、教育者关注的一个重要领域。传统的创伤教育干预模式主要是试图"抚平"个体内在的心理创伤感,减轻或消除相应的心理症状,然而大量的实践结果表明这种干预效果并不理想,难以长效。创伤知情积极教...
关键词：创伤知情教学 TIPE 积极心理学 积极教育 课堂环境 
内蒙古地区蒙汉族中学生元认知策略发展特征研究被引量：1
《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》2018年第2期95-101,共7页李艳维 杨伊生 
国家社会科学基金"十一五"规划教育学一般课题"民族地区高中新课程改革的心理学支持研究"(BBA100020)的研究成果
为探讨蒙汉族中学生元认知学习策略的发展状况,本研究采用自编制的《元认知策略量表》,以蒙、汉语授课的1 245名中学生为研究对象,探讨蒙语授课与汉语授课中学生元认知策略发展特征。结果显示:(1)蒙语授课中学生,女生元认知策略使用显...
关键词：元认知策略 蒙汉语授课 中学生 发展特征 
初、高中生内隐序列学习的年龄差异研究被引量：1
《内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）》2017年第5期771-775,共5页刘兴宇 杨伊生 姜淞秀 
国家社会科学基金"十一五"规划教育学一般课题(BBA100020)
通过两个实验对初、高中生内隐学习的年龄差异进行了考察.实验一采用单维度内隐序列反应时任务,发现初、高中生在简单内隐序列学习上不存在显著差异;实验二采用双维度内隐序列反应时任务,发现高中生可以进行较复杂的内隐序列学习,而初...
关键词：内隐序列学习 序列反应时任务 年龄 青春期 
外群体知觉与文化依恋:民族本质论的中介作用被引量：5
《中国社会心理学评论》2017年第1期37-51,171-172,共17页利爱娟 杨伊生 
本研究采用问卷法,使用民族心理距离测量量表、阶层差异测量量表、刻板印象评价量表、文化依恋量表和民族本质论量表,以内蒙古自治区303名蒙古族大学生为研究对象,考察外群体知觉中的民族心理距离和阶层差异感知对民族刻板印象的影响以...
关键词：民族差异 刻板印象 文化依恋 民族本质论 
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