成就目标定向

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大学生成就目标定向与职业成熟度的关系:基于失败恐惧的中介作用
《心理学进展》2025年第2期347-355,共9页元同骁 
目的:探究目标定向、失败恐惧和职业成熟度之间的关系。方法:以常州某应用型本科高校600名大学生为研究对象,进行问卷调查。结果:(1) 大学生成绩接近和成绩回避与职业成熟度呈显著负相关;大学生掌握目标与职业成熟度呈显著正相关;(2) ...
关键词：职业成熟度 成就目标定向 失败恐惧 
学术志趣何以致远——基于目标定向的人文社科类研究生学术成长模型构建研究
《江苏高教》2024年第12期42-50,共9页沈嫣 吴瑶瑶 潘萌萌 吴宝 王淑涨 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“科技自立自强背景下高校创新体系建设研究”(21JZD057)。
学术志趣是潜心学术、琢磨学问的动力之源。目前人文社科类研究生普遍面临学术志趣不高、学术目标定位不清、学术理想抱负不高等问题。文章基于成就目标定向理论,采取质性分析方法,对9所高校13名人文社科领域的优秀学者进行访谈,归纳总...
关键词：学术志趣 学术致远 人文社科类 成就目标定向理论 
高中生成就目标定向及学业韧性对学业投入的影响研究
《心理月刊》2024年第16期70-73,共4页常昊 朴兰姬 
吉林省教育厅科学研究基金项目(JJKH20240537SK)
目的分析高中生的成就目标定向、学业韧性和学业投入间的关系。方法选择长春市一高中371名学生为被试,采用问卷调查法,使用成就目标定向量表、中学生学业韧性问卷、学业投入量表,收回有效问卷300份。结果(1)高中生成就目标定向、学业韧...
关键词：高中生 成就目标定向 学业投入 学业韧性 
应用型高校大学生成就目标定向与学习投入的关系
《心理学进展》2024年第7期488-495,共8页赵峰 孙以中 买合甫来提·坎吉 李宁 王姗 
学习投入不仅能对学生现下的学习绩效和收获产生重要影响,而且可以对今后学生升学或休学以及工作情况做出一定预测,与学生的不断发展和积极成长紧密相关。在本研究中,采用问卷的方式,在应用型高校大学生中,选取240名进行调查,以成就目...
关键词：应用型高校 大学生 成就目标定向 学习投入 
成就目标定向与学业成绩关系的元分析:自我效能感、学习投入的中介作用被引量：10
《心理科学进展》2024年第7期1104-1125,I0019-I0024,共28页吴佳桧 傅海伦 
山东省优质专业学位《数学教学设计与实施》案例库建设项目(SDYAL202067);山东师范大学优秀教学成果培育项目(2019PY05)。
成就目标定向是影响学生学业成绩的重要因素,诸多研究探讨了成就目标定向与学业成绩之间的内在联系,但二者之间相关性的大小、中介和调节机制仍存有争议。因此当前研究采用元分析方法检验效应量的可靠性、自我效能感和学习投入的中介效...
关键词：成就目标定向 自我效能感 学习投入 学业成绩 元分析 
高中生成就目标定向与学业成绩的关系:以自我调节学习为中介被引量：3
《心理研究》2024年第1期78-86,96,共10页孙文杰 郭凯玥 赵晓萌 张佳佳 雒瑞帆 司继伟 
为考察高中生成就目标定向与学业成绩之间的关系及自我调节学习在其间的中介作用,采用问卷调查法,对1389名高一、高二学生进行测查,并对其学业成绩进行半年的追踪。结果发现:(1)掌握接近和掌握回避目标对即时和延时的学业成绩具有显著...
关键词：成就目标定向 学业成绩 自我调节学习 高中生 
中职生成就目标定向、人格特质、学业延迟满足的关系探析
《职业教育》2024年第4期42-47,共6页安德宝 赵恽 依再提·乌斯满 朱洵 
2017年国家自然科学基金项目(31660280);2019年新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目(XJJG201924)
为探讨中职生成就目标定向、学业延迟满足与人格特质三者之间的关系,研究采用成就目标定向量表、学业延迟满足问卷和大五人格量表对336名中职生进行了调查。结果发现:中职生学业延迟满足存在性别、是否为独生子女和家庭所在地方面的差异...
关键词：成就目标定向 学业延迟满足 人格特质 中职生 
教师转换型领导对大学生学习成果的影响:成就目标定向的中介作用
《时代人物》2023年第35期142-144,共3页刘畅 
2023年衡水学院校级课题《混合式学习环境下大学生学习成果的影响机制研究》(编号:2023SKY23)研究成果
本研究旨在探讨教师转换型领导与大学生学习成果之间的心理机制。采用教师转换型领导量表、成就目标定向量表和学习成果量表对916名大学生有效样本进行问卷调查。结果表明:教师转换型领导会显著正向影响大学生学习成果;成就目标定向在...
关键词：教师转换型领导 学习成果 成就目标定向 大学生 
“双减”政策下中国健康体育课程模式与初中生体育学习兴趣的关系
《冰雪体育创新研究》2023年第22期86-88,共3页吴春林 龚风华 陈志良 马爱民 
江苏省哲学社会科学基金一般项目(22TYB008);江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2023SJYB1693);南通市教育科学“十四五”规划课题(GH2021057);南通市社科基金项目一般项目(2023BNT025)。
该文探索双减政策实施后中国健康体育课程模式与初中生体育学习兴趣的关系,并分析成就目标定向的中介作用。采用方便抽样法对3所中学的395名学生进行问卷调查,评估初中生的中国健康体育课程模式、成就目标定向和体育学习兴趣情况。调差...
关键词：中国健康体育课程模式 体育学习兴趣 成就目标定向 初中生 
高职生职业同一性对学习投入的影响——成就目标定向和学业自我效能感的中介作用被引量：2
《职教论坛》2023年第11期63-69,共7页陈浩彬 王晨旭 
江西省社会科学“十四五”基金项目“智慧对青少年心理健康的影响机制及干预研究”(编号:23JY31D),主持人:陈浩彬。
高职生的学习投入是衡量高职院校教育教学质量的重要指标。为探讨高职生学习投入的影响因素及其作用机制,采用职业同一性量表、成就目标定向问卷、学业自我效能感问卷以及学习投入量表对977名高职生进行调查。结果显示:高职生的职业同...
关键词：职业同一性 学习投入 成就目标定向 学业自我效能感 
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