梁丽

作品数：17被引量：90H指数：6
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供职机构：西南石油大学更多>>
发文主题：心理资本大学生依恋成人依恋高校更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
发文期刊：《中国特殊教育》《中国公共卫生》《中国性科学》《中国心理卫生杂志》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目中国博士后科学基金四川省教育厅思想政治教育研究课题更多>>
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文化依恋概念辨析被引量：1
《心理科学》2024年第4期933-939,共7页李雅宁 杨伊生 辛自强 梁丽 王湃 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(19YJA850014);四川省社科规划项目(SC22B018);内蒙古师范大学研究生科研创新基金资助项目(CXJJB21008)的资助。
文化依恋指个体与所属文化相互作用形成的特殊情感联结。对文化依恋的内涵及其邻近概念(一般依恋、文化认同、文化自信与文化适应)的辨析有助于确保文化依恋研究的独立地位和后续研究的开展。未来研究重点应包括开发文化依恋的本土化测...
关键词：文化依恋 一般依恋 文化认同 文化自信 文化适应 
工科院校大学生“心理健康教育”智慧课堂教学模式构建被引量：4
《教育教学论坛》2023年第22期164-167,共4页翟玮炜 方可 梁丽 
2020年度四川省教育厅四川高校心理健康教育培训基地高校心理健康教育研究项目“工科院校大学生心理健康教育课程智慧课堂建设研究”(2020SXJP029);2021年度西南石油大学“课程思政”示范课程建设项目“大学生心理健康教育”(X2021KCSZ034);2021—2023年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于心理健康素养培育的‘家—校—医—社’立体多维心理育人模式探索与实践”(JG2021-538)。
新时代对高校大学生心理健康教育提出了新的要求,大学生的心理品质直接决定了他的成长和成才。基于大学生的心理特征,从新工科建设人才培育需要出发,以工科院校大学生的心理特点和发展要求为基础,探索“互联网+”时代背景下工科院校大...
关键词：智慧课堂 大学生心理健康教育 教学模式 
文化依恋问卷的编制及信效度检验被引量：8
《心理研究》2022年第3期220-229,共10页梁丽 杨伊生 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(19YJA850014)。
为编制文化依恋问卷并检验其信效度,本研究以依恋的原始模型以及依恋扩展领域的相关模型为依据,结合前期的文献分析、开放式问卷调查和个别访谈,编制了文化依恋的初始问卷。以392名大学生为被试,对初始问卷进行项目分析和探索性因素分析...
关键词：文化依恋 问卷编制 信效度 
文化依恋的研究现状与展望被引量：14
《民族教育研究》2019年第2期107-114,共8页梁丽 杨伊生 肖前国 利爱娟 
2019年教育部人文社会科学研究一般项目"文化依恋的测量及其对少数民族大学生文化适应的作用机制研究"(项目编号:19YJA850014);2018年度内蒙古自治区研究生教育创新计划资助项目"文化依恋的理论建构与实证研究"(项目编号:B201811932Z);2018年度内蒙古师范大学研究生科研创新基金资助项目"文化依恋的理论建构与实证研究"(项目编号:CXJJB18001)的阶段性成果
文化依恋是个体与文化相互作用而形成的情感联结,其产生过程类似于婴儿对其主要照顾者产生依恋的过程。文化依恋理论为研究个体跨文化适应能力以及民族教育与民族文化传承问题提供了一个新的研究视角。已有文献从文化依恋对个体心理和...
关键词：文化依恋 现状 展望 双文化依恋 
创伤知情积极教育:创伤教育干预的新视角被引量：7
《中国特殊教育》2018年第7期72-78,91,共8页梁丽 肖前国 杨伊生 方可 张亚利 
2017年度教育部青年基金项目(2017年7月-2019年12月)"正念冥想促进青少年道德认同的干预研究"(项目编号:17XJC190006);2017年度四川省心理健康教育中心项目(项目编号:XLJKJY1715B)的研究成果
创伤教育干预的研究与实践一直是学术界、教育者关注的一个重要领域。传统的创伤教育干预模式主要是试图"抚平"个体内在的心理创伤感,减轻或消除相应的心理症状,然而大量的实践结果表明这种干预效果并不理想,难以长效。创伤知情积极教...
关键词：创伤知情教学 TIPE 积极心理学 积极教育 课堂环境 
团体心理辅导提升留守经历大学生心理资本研究——以西南石油大学为例被引量：3
《西南石油大学学报（社会科学版）》2017年第4期83-89,共7页梁丽 柳军 
2016年度西南石油大学四川省法律进高校专项项目"高校心理危机干预之法律问题研究"(2016RW006);2015年度西南石油大学人文社科专项基金资助项目"思想政治教育视角下曾留守大学生的心理资本发展现状及提升策略研究"(2015RW021)
为了了解团体心理辅导对留守经历大学生心理资本水平的干预和提升效果,以心理资本问卷作为评估工具,采用实验组对照组前后测的实验设计,在西南石油大学公开招募留守经历大学生作为被试。研究发现:实验组前后测的心理资本得分有显著的差...
关键词：团体心理辅导 留守经历 大学生 心理资本 单因素被试间实验设计 
高校青年女教师的依恋与社会支持:自尊的中介作用被引量：4
《现代预防医学》2017年第4期679-683,共5页梁丽 郭成 段俊霞 翟玮炜 
2015年度四川省心理健康教育研究中心资助项目(项目编号:XLJKJY1521C);2015年度西南石油大学人文社科专项基金资助项目(项目编号:2015RW021);2016年度"四川省法律进高校"专项项目(项目编号:2016RW006);57批博士后基金项目(项目编号:2015M572128)
目的对高校青年女教师的成人依恋和自尊、社会支持的关系进行探讨。方法采用方便取样的方法选取358名高校青年女教师,施以关系问卷(RQ)、亲密关系经历量表(ECR)、自尊量表(SES)和社会支持评定量表(SSRS)。结果 (1)358名被调查者中,有40...
关键词：高校青年女教师 成人依恋 自尊 社会支持 
大学生心理资本状况调查与统计分析被引量：21
《高教探索》2016年第10期123-128,共6页方可 梁丽 罗贤 
西南石油大学2013-2016年教改项目"心理资本开发视野下大学生心理健康教育课程教学改革研究与实践"(项目编号X15021301038;负责人方可);2015年度四川省心理健康教育研究中心资助项目"大学生的留守经历与心理资本;心理病理症状的关系研究"(项目编号XLJKJY1521C;负责人梁丽);2015年度西南石油大学人文社科专项基金资助项目"思想政治教育视角下曾留守大学生的心理资本发展现状及提升策略研究"(项目编号2015RW021;负责人梁丽);西南石油大学2015-2017年教改项目"SMART视角下的大学生心理健康课程教学设计"(项目编号2015JXYJ-12;负责人刘莉)研究成果
采用积极心理资本问卷(PPQ)对1516名大学生进行问卷调查,以了解大学生心理资本的发展现状及特点。结果发现:(1)大学生心理资本及其各维度的发展处于中等水平;(2)大学生的心理资本及各维度发展不均衡,在乐观和希望维度上发展较好,而在自...
关键词：心理资本 大学生 调查 统计分析 
基于心理资本开发的大学生心理健康教育课程教学改革模式的构建被引量：5
《成都中医药大学学报（教育科学版）》2015年第4期14-17,共4页方可 梁丽 罗贤 刘莉 翟玮炜 余强 周章毅 樊玉骋 张笑非 
西南石油大学2013-2016年教改项目"心理资本开发视野下大学生心理健康教育课程教学改革研究与实践"(NO.X15021301038);2015年度四川省心理健康教育研究中心资助项目"大学生的留守经历与心理资本;心理病理症状的关系研究"(NO.XLJKJY1521C);2015年度西南石油大学人文社科专项基金资助项目"思想政治教育视角下曾留守大学生的心理资本发展现状及提升策略研究"(NO.2015RW021)
大学生心理健康教育是高校思想政治工作的主要组成部分,是素质教育的重要方面。本文从积极心理学的视角,结合时代发展需求以及90后大学生的身心特点,以开发学生心理资本为目标,对大学生心理健康教育课程的教学目标、教学内容、教学方法...
关键词：心理资本 大学生 心理健康教育课程 教学改革 模式构建 
高校已婚青年教师的婚姻满意度与成人依恋被引量：11
《中国心理卫生杂志》2014年第11期865-868,共4页梁丽 郭成 
四川省性社会学与性教育研究中心资助项目(XXJYC1311);四川省心理健康教育研究中心资助项目(XLJKJY1441C)
目的：探讨高校已婚青年教师婚姻满意度与成人依恋的关系.方法：选取高校已婚（不含离婚）青年教师210人（年龄26 ～ 45岁）,采用OLSON婚姻质量问卷（ENRICH）中的婚姻满意度因子测量对婚姻的满意程度,关系问卷（RQ）测量依恋类型,亲密...
关键词：高校 已婚青年教师 婚姻满意度 成人依恋 关系 
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