工科院校大学生“心理健康教育”智慧课堂教学模式构建  

Construction of Smart Classroom Teaching Mode in Mental Health Education for Engineering College Students

作　　者：翟玮炜[1] 方可[1] 梁丽[1] ZHAI Wei-wei;FANG Ke;LIANG Li(Psychological Development and Service Center,Southwest Petroleum University,Chengdu,Sichuan 610500,China)

机构地区：[1]西南石油大学心理发展与服务中心,四川成都610500

出　　处：《教育教学论坛》2023年第22期164-167,共4页Education And Teaching Forum

基　　金：2020年度四川省教育厅四川高校心理健康教育培训基地高校心理健康教育研究项目“工科院校大学生心理健康教育课程智慧课堂建设研究”(2020SXJP029);2021年度西南石油大学“课程思政”示范课程建设项目“大学生心理健康教育”(X2021KCSZ034);2021—2023年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于心理健康素养培育的‘家—校—医—社’立体多维心理育人模式探索与实践”(JG2021-538)。

摘　　要：新时代对高校大学生心理健康教育提出了新的要求,大学生的心理品质直接决定了他的成长和成才。基于大学生的心理特征,从新工科建设人才培育需要出发,以工科院校大学生的心理特点和发展要求为基础,探索“互联网+”时代背景下工科院校大学生“心理健康教育”课程的智慧课堂教学模式,并对工科院校大学生“心理健康教育”课程的教学目标、教学内容、教学方法、考核方式、教学效果进行了理论构建和实践应用阐述。The new era puts forward new requirements for college students’mental health education and the psychological quality determines students’growth and success.According to the need of talent cultivation in the construction of new engineering discipline,based on the psychological characteristics and development requirements of engineering college students,this paper explores the smart classroom teaching mode of psychological health education courses for engineering college students under the background of the Internet+era,and specifically expounds the theoretical construction and practical application about the teaching objectives,teaching contents,teaching methods,assessment methods and teaching effects of the mental health education course for engineering college students.

关 键 词：智慧课堂 大学生心理健康教育 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]