内隐序列学习

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内隐序列学习远迁移的促进与限制因素
《心理学探新》2024年第3期201-208,共8页戴惠 疏德明 刘电芝 
国家自然科学基金(31271084);南京工业大学哲学社会科学“研究阐释党的二十大精神”专项(22ZXB018);2022年南京工业大学党建与思想政治教育研究课题(SZ20220205)。
内隐序列学习的近迁移已得到证实,但内隐序列学习的远迁移能否发生及影响因素尚不明确。采用内隐序列学习经典范式,通过一阶规则、刺激呈现方式以及按键反应的同时改变设置远迁移条件,同时关注测量指标敏感性和反应刺激间隔(RSI)等影响...
关键词：内隐序列学习 远迁移 反应刺激间隔(RSI) 边缘意识 
内隐序列学习表征机制探究:眼动证据被引量：2
《心理学报》2022年第7期779-788,共10页卢张龙 刘梦娜 刘玉洁 马盼盼 张瑞平 
中宣部宣传思想文化青年英才项目;河南省教育厅人文社会科学研究项目(2020-ZDJH-419)。
内隐序列学习的表征机制是内隐学习研究领域的基本问题,还存在争议。采用眼动追踪技术,通过3个实验探讨内隐序列学习的表征机制。结果发现,知觉序列混合眼跳和反应序列混合眼跳条件下发生序列学习;朝向眼跳和反向眼跳条件下发生序列学习...
关键词：序列学习 表征 反向眼跳 混合眼跳 眼动 
工作记忆对内隐序列学习中信息加工过程的影响研究
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2021年第4期111-115,共5页杨海波 刘新华 
福建省自然科学基金项目(2017J01641)。
在以往的研究中,工作记忆对内隐序列学习影响存在着截然相反的观点.本研究从信息加工的角度,将这种影响细分成对信息编码的影响和对信息提取的影响,在实验1中通过操纵学习阶段的工作记忆负荷来分析其对信息编码的影响,在实验2中通过操...
关键词：内隐序列学习 工作记忆 信息编码 信息提取 片段再认任务 
内隐序列学习中的渐进意识:来自习得知识的发展与遗忘的证据被引量：3
《心理科学》2019年第2期287-292,共6页杨海波 郭成 刘电芝 
福建省自然科学基金项目(2017J01641);福建省社会科学规划项目(FJ2016B136)的资助
内隐学习中的意识研究从二分取向发展到渐进取向,而内隐序列学习进程中习得知识是否也具有渐进特征呢?本研究采用序列反应时范式和片段再认任务通过操纵学习进程(实验1)和学测时间间隔(实验2)来考察内隐序列学习进程中习得知识的发展与...
关键词：内隐学习 习得知识 渐进意识 抗遗忘性 意识连续体 
内隐序列学习与中央执行功能的关系
《心理科学》2018年第6期1366-1373,共8页黄颀 刘电芝 张剑心 卢凤 
国家自然科学基金面上项目(31271084);江苏第二师范学院博士基金项目(JSNU2015BZ08)的资助
内隐序列学习与一般认知的关系一直处于争议之中。近年来,越来越多的研究显示内隐序列学习与工作记忆(尤其是中央执行功能)存在显著关联。基于此,本研究通过两个实验来探测两者的相关及机制。实验1从行为与脑电两个角度探讨经典位置序...
关键词：内隐序列学习 抑制功能 刷新功能 事件相关电位 
内隐知识具有抽象性吗?——来自内隐序列学习迁移的证据被引量：5
《心理学报》2018年第9期965-974,共10页戴惠 朱传林 刘电芝 
国家自然科学基金(31271084);江苏高校哲学社会科学研究项目(2017SJBFDY366);江苏省高校辅导员工作研究会专项(16FYHYB030)
内隐知识是否具有抽象和概括性,已有研究有着不同的争议,而迁移是检验习得知识是否具有抽象性的有效手段。探索RSI从0 ms至1000 ms中5种条件下内隐序列学习的迁移差异,并试图证实随着RSI的变化,迁移发生从无到有的变化,以迁移来证明内...
关键词：内隐知识 序列学习 迁移 RSI 边缘意识 
多重内隐序列学习与注意的关系:来自眼动的证据
《心理学进展》2017年第12期1430-1435,共6页吕晓晶 卢张龙 
采用单因素(注意负荷:高、低)被试间实验设计,通过分心刺激操纵注意负荷,利用眼动技术,探讨注意与多重序列学习的关系。结果发现:1) 高注意负荷组的眼跳反应时长于低注意负荷组的;2) 高、低注意负荷组对主、次序列都发生了内隐序列学习;...
关键词：多重序列学习 内隐学习 注意 眼动 
初、高中生内隐序列学习的年龄差异研究被引量：1
《内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）》2017年第5期771-775,共5页刘兴宇 杨伊生 姜淞秀 
国家社会科学基金"十一五"规划教育学一般课题(BBA100020)
通过两个实验对初、高中生内隐学习的年龄差异进行了考察.实验一采用单维度内隐序列反应时任务,发现初、高中生在简单内隐序列学习上不存在显著差异;实验二采用双维度内隐序列反应时任务,发现高中生可以进行较复杂的内隐序列学习,而初...
关键词：内隐序列学习 序列反应时任务 年龄 青春期 
阈下情绪与内隐序列学习关系的眼动研究
《心理学进展》2017年第8期988-995,共8页黄林洁琼 卢张龙 
采用内隐序列学习眼动范式探究阈下情绪对内隐学习的影响。实验设计为单因素被试间实验设计,自变量为阈下情绪,阈下情绪通过快速呈现接近或远离刺激而实现,因变量为眼跳反应时。结果发现:1) 阈下积极情绪启动组眼跳反应时显著低于阈下...
关键词：情绪 内隐学习 序列学习 眼动 
内隐序列学习中意识性的客观测量方法综述
《宁波大学学报（教育科学版）》2017年第4期1-5,共5页杨海波 
福建省教育科学"十二五"规划2014年度课题"片段再认任务在内隐序列学习研究中的有效性检验"(FJJKCG14-084)
内隐序列学习中究竟习得了什么知识,一直是本领域的争论核心。以任务分离范式为实验逻辑,而提出的内隐学习系统和外显学习系统的观点曾经占据主导地位。然而随着研究的深入,该实验逻辑遭遇到操作定义的科学性问题和测验的纯净性问题,于...
关键词：内隐学习 任务分离范式 加工分离范式 习得知识 
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