模拟教学提高医学生基本生命支持技能的试验研究  

作　　者：李崎[1] 马尔丽[1] 刘进[1] 方利群[1] 石庭伟[1] 饶琳[1] 夏天[2,3] 

机构地区：[1]四川大学华西医院 [2]四川大学华西临床医学院 [3]华西医院临床技能中心,四川成都610041

出　　处：《中国高等医学教育》2011年第8期67-69,共3页China Higher Medical Education

基　　金："中华医学会医学教育分会;中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题"论文(课题号:2010-15-06)

摘　　要：以40名无基本生命支持(Basic Life Support,BLS)学习经历的医学生为研究对象,观察模拟教学对医学生BLS技能掌握的影响。先讲授BLS理论大课,再进行BLS技能模拟培训。BLS理论大课前、后学生接受BLS理论测试;BLS技能培训前、后学生接受BLS技能评估。结果显示BLS技能培训后学生BLS技能得分明显提高(P<0.05)。应用模拟教学进行BLS技能培训可以显著改善医学生BLS技能。

关 键 词：基本生命支持 医学教育 模拟教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]