浅谈中小学“名校长”的角色内涵  

作　　者：陈莹[1] 孙鹤娟[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,长春130024

出　　处：《教育探索》2011年第9期9-10,共2页Education Exploration

摘　　要：中小学"名校长"角色内涵的本体要义包括有教育理想、有思想、有职业责任、有能力、有情怀、有胸怀。中小学"名校长"角色内涵的时代要义包括课程改革背景下的课程领导力、教育转型期的事业开拓力、"教育家校长"期待的角色自修力、"教育全球化"趋势的适应力等。

关 键 词：名校长 角色内涵 本体要义 时代要义 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]