名校长

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以课程教学创新为引擎,推动培智教育高质量发展——专访云南省昆明市五华区新萌学校校长陈晓燕
《现代特殊教育》2025年第7期18-20,共3页彭紫羽 李智贤 周诗琦 明玉蓉 黄志军 
云南省昆明市五华区新萌学校创立于1985年,是“国家特殊教育改革实验区”昆明市五华区唯一一所特殊教育学校。2012年陈晓燕就任昆明市五华区新萌学校校长,以人才培育、项目引领为双翼,带领学校迅速完成转型发展,成功构建了“多位一体化...
关键词：名校长 培智教育 课程教学 教师培养 
中学名校长职业成长影响因素研究
《教育科学研究》2025年第4期44-50,共7页陈艳 
校长作为学校治理的核心主体,其职业成长对基础教育高质量发展具有关键作用。基于扎根理论,系统分析中学名校长的职业实践,提炼其成长的核心影响因素。研究发现,名校长的职业成长可归纳为四大关键要素:先进教育思想与独特办学理念的构...
关键词：名校长 扎根理论 校长职业成长 教育家型校长 
以教育家精神造就名校长——以武汉市教育家型校长培养工程(小学)为例
《湖北教育》2025年第6期39-41,共3页杜习虹 
弘扬教育家精神,培养区域教育名师名校长,是推动区域教育高质量发展的关键举措。近年来,各地纷纷启动名师、名班主任、名校长等教育名家培养计划,旨在为地方教育发展培养创新领军人才。这类培训通常历时2至3年,如何规划、如何实施,以取...
关键词：班主任 教育家精神 教育家型校长 培训实效 教育名师 创新领军人才 关键举措 教育名家 
中小学校长何以成“名”——基于生命历程理论的名校长成长轨迹分析
《现代教育论丛》2025年第1期75-85,共11页热孜万古丽·阿巴斯 黄雅琪 
2024年度新疆维吾尔自治区高校基本科研业务费科研重点项目“新时代高校对口援疆工作的成效及自我提升机制研究”(XJEDU2024J147)。
“名校长”作为新时代校长队伍建设的典范,其成长路径和成功特质是教育管理领域研究的重要议题。以生命历程理论为研究视角,通过对10位名校长的深入分析,可以勾勒出“教师—校长—名校长”的职业发展轨迹,并发现名校长的核心特质及其成...
关键词：名校长 生命历程理论 成长轨迹 
让每一个日子都看见欢喜——山东省东营市名师名校长领航工作室王玉波名师工作室风采
《学语文》2025年第1期F0003-F0003,共1页
主持人风采。王玉波,高级教师,东营市名师、东营市教书育人楷模、东营市教学能手、东营市首批书香教师、山东省青少年毒品预防教育优秀工作者、山东省中学语文教学先进教师、山东省中小学师资培训中心优秀指导管理教师。现为东营市名师...
关键词：名师工作室 教学能手 智慧教育 课堂研讨 市级课题 教师成长 经典诗文 教书育人 
名校长工作室深层意义的实践建构--以张菊荣名校长工作室为例
《教育视界》2025年第4期10-13,共4页张菊荣 
针对名校长工作室建设中存在的过度功利化的问题,江苏省苏州市吴江区张菊荣名校长工作室在实践中建构工作室的深层意义。以“日知者行动”的方式,团队成员在近三年的时间中,日不间断地撰写“日知录”,在实践场域思考与处理理论问题:坚...
关键词：名校长工作室 “日知者行动” “日知录” 
名校长工作室建设的驱动机制--以张菊荣名校长工作室为例
《教育视界》2025年第4期14-17,共4页盛伏平 
一位好校长,就是一所好学校。在强校建设道路上,校长发挥着独一无二的作用。为了培养更多好校长,名校长工作室成为当前各地常用的模式。但是,名校长工作室在运行中存在培养方式单一、效果不显著等问题。江苏省苏州市吴江区张菊荣名校长...
关键词：名校长工作室 “日知者行动” 驱动机制 
名校长工作室深刻影响学校发展的要素--以张菊荣名校长工作室为例
《教育视界》2025年第4期18-21,共4页李峰华 
以江苏省苏州市吴江区张菊荣名校长工作室为例,分析名校长工作室对学校发展的影响路径与机制。通过三年行动研究,发现名校长工作室通过四大核心维度深刻影响学校发展:人格特征影响学校的价值取向;研究主题影响学校的内涵发展;行动方式...
关键词：名校长工作室 学校发展 教育领导力 课程改革 师资建设 
名校长工作室深刻影响校长成长的“关键转变”--张菊荣名校长工作室“日知者行动”的启示
《教育视界》2025年第4期22-25,共4页李勤华 
在教育改革持续深化、教育生态深刻变革的当下,校长需要突破传统角色,实现全面转型。江苏省苏州市吴江区张菊荣名校长工作室的“日知者行动”,以每日“叩问”为核心,为校长成长提供新路径,帮助校长实现从“单纯记录”向“深度叩问”、...
关键词：名校长工作室 校长成长 “日知者行动” 
《日知者》100期的象征意义--观察张菊荣名校长工作室的一个维度
《教育视界》2025年第4期26-27,共2页成尚荣 
张菊荣名校长工作室的行动方式为“日知者行动”,工作室成员坚持日复一日地撰写“日知录”,以“日知录”锤炼校长领导力。由“日知录”汇编而成的《日知者》旬刊号已经有100期,它背后的象征意义,可以成为观察张菊荣名校长工作室的一个...
关键词：名校长工作室 《日知者》 意义建构 
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