教育场域中的跨文化适应研究:述评与构想  

作　　者：赵萱[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系,上海200062

出　　处：《教育探索》2011年第9期11-13,共3页Education Exploration

基　　金：联校教育社科医学研究论文奖计划2011-2012年度课题(教育)一级立项资助项目(JY11035)

摘　　要：国内文化适应的研究最先应用于移民与旅居者,后拓展至教育场域中。目前多着重于高等教育阶段的来华留学生和少数民族学生群体,而对基础教育阶段的中小学校图中的外籍学生关注较少。故应在量化研究的基础上,多做一些质性研究,并力图采取一些措施,解决这些学生的种种不适应问题。

关 键 词：跨文化适应 教育场域 述评 构想 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]