霍夫斯泰德跨文化理论视角下中加高等教育的差异及其启示  

作　　者：冯晨昱[1] 

机构地区：[1]天津理工大学国际工商学院,300191

出　　处：《教育探索》2011年第9期149-152,共4页Education Exploration

摘　　要：霍夫斯泰德的跨文化理论从文化价值取向的角度对国与国之间在文化上的差异进行了概况。运用该理论对中加两国在文化方面差异进行对比分析后发现,中加两国在文化方面的差异主要表现在个体主义与集体主义、权利距离两个维度。运用该理对中加教育进行对比研究,可以给我们以下启示:我们应该在教育目标的确定、因材施教原则与方法的施行、学生个体发展中的对学生自主性的尊重以及对学生的学业如何进行评价等方面有所改进。

关 键 词：霍夫斯泰德跨文化理论 中加高等教育差异 启示 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]