关于成人高等教育课程设置的价值取向  

作　　者：滕飞[1] 

机构地区：[1]连云港师范高等专科学校继续教育学院

出　　处：《职教论坛》2011年第26期14-15,17,共3页Journal of Vocational Education

摘　　要：成人高等教育课程设置的价值取向是多元的且彼此保持一定的张力，随着成人高等教育实践活动的不断丰富，多元的课程价值取向正试图走向融合。因此，迫切需要构建一种能够与这种融合的课程价值取向相适应的成人高等教育课程体系。

关 键 词：成人高等教育 课程设置 价值取向 融合 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]