关于高职统计学原理的教与学  

作　　者：贾美芹[1] 

机构地区：[1]西南财经大学

出　　处：《职教论坛》2011年第26期30-32,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：2010年度河南省政府研究课题招标课题“提升河南省中学生创新能力方法研究”(编号:D465)成果之一

摘　　要：随着知识经济时代的到来，统计思想和统计方法的应用越来越广泛，这是统计学成为职业教育核心课程的根本原因。根据统计学原理的学科特点和高职学生的实际情况，避免传统的公式推导为主的教学理念，通过认知学习、案例教学和自主动手操作，确立和培养学生的统计思维能力,从而提高学生解决问题的能力和创新能力。

关 键 词：统计思维 认知学习 案例教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]