咸安区小学《品德与社会》课程实施状况调查报告  

作　　者：周娟娟 吴亚林[2] 

机构地区：[1]广西交通技师学院,广西南宁530000 [2]咸宁学院教育学院,湖北咸宁437100

出　　处：《咸宁学院学报》2011年第7期93-96,共4页Journal of Xianning University

基　　金：咸宁学院创新团队<咸宁市中小学教师生存状况及教师队伍存在的问题研究>(KY0802)

摘　　要：新一轮基础教育课程改革对小学阶段的课程进行了重大的调整,在小学三至六年级开设了《品德与社会》这门综合课程。本调查以问卷调查和访谈的形式,了解咸安区《品德与社会》课程实施情况及存在的问题。调查显示,该课程实施状况不容乐观,对课程重视程度不够、专业教师缺乏,教学方法陈旧、教学手段滞后,教师专业发展机制和环境令人堪忧。笔者对这些问题进行了初步分析,并提出了相应的改进策略。

关 键 词：品德与社会 课程实施状况 调查 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]