优化家庭教育资源,推进科学启蒙教育  

作　　者：卞祖武[1] 梁文瑶 孙瑞瑞 

机构地区：[1]南昌师范高等专科学校,江西南昌330029 [2]江西省南昌市育新学校,江西南昌330046 [3]江西省南昌市实验中学,江西南昌330006

出　　处：《江西教育学院学报》2011年第4期178-178,共1页Journal of Jiangxi Institute of Education

摘　　要：一、家庭教育资源及其开发利用的原则 1．家庭教育资源的内涵 家庭教育资源，包括家庭文化、成员职业、经济条件、教育和信息水平、成员与儿童间沟通交流、对儿童指导和教养方式以及家庭设备等一切影响儿童发展。可为儿童生活、运动、学习和游戏所用的物质性、精神性资源。

关 键 词：教育资源 家庭文化 科学启蒙教育 优化 开发利用 家庭设备 儿童 物质性 

分 类 号：TS976[轻工技术与工程]