计算机支持的师生课堂行为分析与研究--以A区中小学课堂教学量化分析为例  

作　　者：陈实[1] 罗芳[2] 

机构地区：[1]华中师范大学城市与环境科学学院,湖北武汉430079 [2]华中师范大学教育科学学院.湖北武汉430079

出　　处：《中国电化教育》2011年第10期103-107,共5页China Educational Technology

基　　金：2008年湖北省高等学校教学研究项目“基于问题意识和研究能力的教师培育研究”(项目编号:200811)部分研究成果

摘　　要：量化分析方法是利用科学统计对课堂教学行为进行科学的聚类、加权分析,本研究通过课堂录像获取A区中小学课堂教学的实情,在计算机支持下采用量化分析方法对所选区域的中小学课堂师生行为的三个维度(行为要素、综合统计、个别行为分解)进行了分析,总结出A区中小学课堂行为的特点及研究结论,并结合A区中小学课堂教学不足提出了建议。

关 键 词：计算机支持 课堂教学 师生行为 分析 建议 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]