教育病理学视角下的高校课堂教学研究  

作　　者：曹受金[1] 何学飞[1] 田英翠[1] 何晓蓉[1] 

机构地区：[1]中南林业科技大学

出　　处：《现代农业》2011年第10期103-104,共2页Modern Agriculture

摘　　要：人才培养是高等教育的根本任务,高校课堂教学则是人才培养的主要渠道,课堂教学的好坏,教学水平的高低,直接影响人才培养的质量。文章针对我国高校课堂教学中所存在的病理性症状进行反思并提出相应的诊治对策。

关 键 词：教育病理学 高校 课堂教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]