基于职业活动导向的高职生学习动力问题研究  

作　　者：张米雅[1] 

机构地区：[1]浙江交通职业技术学院

出　　处：《职业》2011年第27期61-61,共1页Occupation

摘　　要：目前,高职院校学生学习动力不足是一个普遍问题。学习动力,是指推动学生从事学习活动的力量。学生只有在学习动力充足的情况下,学习的效果才会明显。若学习动力不足,将直接影响学习的效果,对高职教育的持续稳定发展必然产生负面的影响。

关 键 词：学习动力 职业活动导向 动力问题 高职生 持续稳定发展 高职院校 学习活动 高职教育 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]