发展性教师评价理论视野下的高校教师工作绩效评价研究  

作　　者：栗惠芳[1] 黄长喜[2] 彭帮国[3] 

机构地区：[1]合肥工业大学外国语言学院 [2]合肥工业大学电气与自动化工程学院 [3]合肥工业大学

出　　处：《中国成人教育》2011年第19期112-114,共3页China Adult Education

基　　金：安徽省2009年软科学研究计划项目"高级工程技术人才培养方法研究"(项目编号:09030503075);合肥工业大学科学研究发展基金-基于建设高水平大学的教师评价体系研究(编号:2009H GXJ0026)

摘　　要：提高教育教学质量,建立科学合理的教师评价是关键,发展性教师评价为高校教师工作绩效评价提供了新的视野。本文将发展性教师评价引入高校教师工作绩效评价,从夯实理论基础,建立健全评价标准,强化评价结果引导,加强有效沟通和反馈等几个方面进行了理论和实践上的研究。

关 键 词：发展性教师评价 绩效评价 评价体系 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]