独立院校“高等数学”教学方法研究与探索  

作　　者：赵国石[1] 

机构地区：[1]中国地质大学（武汉）江城学院数理教研室,430200

出　　处：《中国科技博览》2011年第28期227-227,共1页China Science and Technology Review

摘　　要：充分认识教师职业的意义和社会职责，满腔热情地关爱学生，就会自觉地寻求适合对象的教学方法，努力提高教学质量。本文是在研究三本学生特点的基础上，建立了一套以“渗透教学法”为主，结合使用“逆思维法”、“典例法”、“插补法”、“引申法”的高等数学教学法，收到很多很好的效果。

关 键 词：热爱学生 渗透教学法 逆思维法 

分 类 号：G807.04[文化科学—体育训练]