知识可视化视觉表征的内容构建方法  

Construction Method of Visual Representation's Content in Knowledge Visualization

作　　者：赵慧臣[1] 

机构地区：[1]河南大学教育科学学院,河南开封475004

出　　处：《现代教育技术》2011年第9期29-33,共5页Modern Educational Technology

基　　金：河南省社科联;河南省经团联2011年度调研课题"网瘾大学生媒介素养教育的实证研究"(SKL-2011-2270);2011年度河南省教育厅人文社会科学研究项目"网瘾青少年媒介素养教育的有效模式与实施方案研究"(2011-QN-105)的研究成果

摘　　要：知识可视化中更多探讨视觉表征具有可以表达什么知识内容的功能,却没有根据知识传播的属性,探讨视觉表征如何表达知识内容的方法。为此,文章考察了视觉表征与知识内容的关系特征,并根据信息科学中知识的属性与分类,探讨视觉表征内容的建构方法。Knowledge visualization usually discusses that the visual representation can have more function about expressing knowledge, but pay no attention to methods about how to construct knowledge content, according to properties of knowledge. Therefore, this paper examines the relationship between visual representation and knowledge content, and discusses methods on how to construct knowledge content, according to the property and classification of knowledge in information science.

关 键 词：知识可视化 视觉表征:内容构建方法 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]