浅谈本科院校办高职 实现培养目标的途径  

作　　者：赵冰冰[1] 孙晓英[1] 

机构地区：[1]大连交通大学轨道交通技术学院,辽宁大连116011

出　　处：《郑州铁路职业技术学院学报》2011年第2期43-45,共3页Journal of Zhengzhou Railway Vocational and Technical College

基　　金：辽宁省教育厅高等教育教学改革项目"校企合作;搭建高职学生‘第一实践’平台的研究"[2009A436];辽宁省教育厅高等教育教学改革项目"本科院校高职教育人才培养模式研究"[2009B346]

摘　　要：学生素质的高低,取决于教师的素质水平。高职教育要培养出适应经济社会发展需要,用人单位满意的高素质的技术型应用性人才,就必须有一支理论功底深厚广博,实践能力高超过硬,职业素质优良,职业目光敏锐的教师队伍。而本科院校所办的高职教育,更要发挥自身的优势,采取有效方法,通过有效途径,打造一支这样的教师队伍,保证其培养目标的顺利实现。

关 键 词：“三师型”教师队伍 实践平台 激励机制 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]