遵循认知规律提高机械制图教学效果  

作　　者：姚喆[1] 刘晓宇[1] 

机构地区：[1]装甲兵技术学院,吉林长春130000

出　　处：《科海故事博览：科技探索》2011年第9期114-114,共1页

摘　　要：基于机械制图课程实践性、理论抽象性很强的特点，教学环节的设计上注重遵循认知规律，提高学生学习兴趣，有助于取得事半功倍的教学效果。

关 键 词：认知规律 教学过程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]