建立长效动态机制的师范生教育类课程体系  

Establish Long-term Dynamics Education Curriculum System for Normal Students

作　　者：王树林[1] 

机构地区：[1]保定学院,河北保定071000

出　　处：《科教导刊》2011年第25期40-40,70,共2页The Guide Of Science & Education

基　　金：保定学院2009年教育科学研究立项课题"保定学院本科师范生教育类课程体系研究"成果;课题编号:2009J102

摘　　要：师范生的显著特征在于他们懂得教育学和心理学理论,掌握教师工作的技能,具备研究教育的能力。然而长期以来,师范教育类课程存在种类少、比例小、结构不合理、内容陈旧等问题。因此,建立动态长效的师范生教育类课程体系是必要的。The salient features of normal students is that they understand the theory of pedagogy and psychology,master the skills of teachers,with the ability of research and education.However,for a long time,in teacher education courses,there are problems of few kinds,small proportion,irrational structure,old contents and so on.Therefore,it＇s necessary to establish a dynamic long-term educational curriculum for normal students.

关 键 词：师范教育 教育类课程 课程体系 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]