信息化环境下教师专业发展的生态学思考  

作　　者：高蕾[1] 

机构地区：[1]云南大学高等教育研究院

出　　处：《中国电力教育》2011年第11期51-52,共2页China Electric Power Education

摘　　要：通过对信息化环境下教师专业发展进行生态系统分析,应用教育生态学的相关原理探寻出信息化环境下教师专业发展的有效途径:构建网络学习共同体;开展虚拟校本培训;加强校务网上公开力度;平衡信息资源配置。

关 键 词：教育生态学 信息化环境 教师专业发展 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]